管理研究生院成立于1985年，以培养引领21世纪知识信息化时代的创新型职业经理人为目标，致力于研究解决企业管理存在的问题的先进理论和实践方法。本研究生院已培养出很多硕士和CEO课程结业生，成为名副其实的、在知识型社会发展中发挥主导作用的企业管理者的摇篮。
本研究生院努力挖掘研究生的个人潜力和社会潜力，以培养现代企业和社会所需的人才为目标，并在教学课程中反映社会的变化和需求。不局限于单纯获取管理知识，注重通过发展个人能力、职业倾向、创新能力和全球化意识，启发心性和健康，以提高个人素质。此外，我们还深入开展提高研究生社会素质的教学，如各自的经验知识、领导力、集体适应性、良好的人际关系等。

教育研究生院成立于1989年，适应社会和教育行业需求，体现教育专业化和科学化，通过研究和传授各专业学科的强化理论和实践应用方法，培养优秀的新型高层次教育人才，以担负培育新一代教育的重任，并通过对在职教师的继续教育来实现教学革新，提高教学水平。截至2021年，毕业生2735人，在校生280人，已成为拥有30年发展历史的首都圈知名教育研究生院。目前，8个专业开设在职教师继续教育课程以及培养教育专门人才的学位课程，拥有9名优秀的专任教授。
此外，通过与校内设置的教学中心和人权中心（学生咨询室、性别平等咨询室、人权咨询室）的有机联系来提升教师和讲师的教学能力，为了提高学习者的学习能力和预备教师的教学能力，提供丰富的学习资源，并提供各种服务，以培养学生的良好品德，为学生谋福利。
在近期实施的第五期（2017-2021年）教师培养机构评估结果中，嘉泉大学教育研究生院评为继续教育课程最优秀（A级）和培养课程优秀（B级），从而教学条件、教学课程和教学成果方面的突出优点得到了肯定。

社会政策研究生院于1989年成立，前身是公共管理研究生院，2016年9月改编为社会政策研究生院。社会政策研究生院的宗旨是培养能够有效应对信息化、全球化、本地化的21世纪公共管理及社会环境变化的有能力的领导人才和管理人才。为了培养出为社区、国家和全球的共同繁荣发展做出贡献的领导人才，本研究生院特别开设公共政策、国家安全管理、照顾安全、房地产政策、社会福利学、咨询专业硕士课程。除了学术研究，还通过丰富多彩的社团活动，实现自我价值和关爱他人的共同价值，培养适应全球化、本地化和信息化的领导者应具备的品质。

工业环境研究生院成立于1996年，旨在通过对构成工业基础的工程领域基础理论和应用技术基础进行继续教育，以及最新技术教育和研究，培养所有工业技术领域所需的高素质工业人才。 利用工学院11个专业的实验室和昂贵的尖端设备，通过优秀教授和行业讲师队伍的强化教学和实验，实施注重专业化、特色化的教学。目前，工业环境研究生院设有城市规划、景观建筑、室内建筑、建筑设备工程、消防防灾工程五个专业的硕士学位课程，以培养各专业方向的专业素质。

随着人口老龄化和城市化进程的加速，传统家庭制度被瓦解，独居的单人家庭迅速增长。而且由于双职工家庭的增多，校园暴力事件增加，得不到父母悉心照顾的儿童逐渐增多，由于现代社会的特征——自我孤立现象，身心都出现问题的青少年不在少数。
鉴于这种社会现象，需要培养综合处理身心均衡发展和治愈问题的新型治疗专家。因此，2012年成立特殊治疗研究生院，致力于培养有爱心和丰富知识的治疗专家。
目前，特殊治疗研究生院设有特殊治疗系和临床营养学系2个系和7个专业，从2022年第一学期开始，将扩大为特殊治疗系（心理认知治疗专业、言语治疗专业、美术治疗专业、音乐治疗专业、作业治疗专业）、运动治疗系（运动治疗专业、普拉提治疗专业）、临床营养系（临床营养专业）3个系8个专业，实施相关领域的系统化专业教学。

嘉泉大学新设国内首个游戏研究生院，旨在通过产学研定制化教育，培养专业的游戏人才，以2016年3月录取21名新生为开端，为嘉泉大学IT教育提供了新起点。由于本校毗邻被誉为游戏产业圣地的板桥科技谷，与游戏公司的合作教学方面，比任何其他大学都占有优势。此外，依托活跃于职业现场的实践教学师资队伍以及与相关机构积极的产学合作，具备了非常优越的教学环境。
本研究生院旨在通过探索游戏内容开发理论与应用方法，学习掌握制作游戏的核心技能，培养能够引领游戏产业发展的创新人才。